Trabalho & Educação | v.29 | n.1 | p.181-182 | jan-abr | 2020
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ALVES, Flávia Assis. Trabalho associado: Produzindo saberes, entrelaçando vidas na
economia solidária. 2020. 147p. Dissertação (Mestrado Profissional). Faculdade de
Educação. Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020.
TRABALHO ASSOCIADO: PRODUZINDO SABERES, ENTRELAÇANDO
VIDAS NA ECONOMIA SOLIDÁRIA
1
Associated work: producing knowledge, interlacing lives in the solidary
economy
ALVES, Flávia Assis
2
RESUMO
Esta pesquisa apresenta reflexões referentes ao trabalho dos trabalhadores e das
trabalhadoras no Brasil, com o foco no trabalho associado, através da economia
solidária. O estudo buscou compreender o processo de participação social, as mudanças
e identidades aprendidas em sua prática social, como expressão da constituição de
sujeitos políticos, participantes ativos na construção de ações coletivas, organizações e
movimentos sociais voltados para a alteração da realidade de seu tempo. A metodologia
da história oral foi desenvolvida para o trabalho de campo, a pesquisa propôs revelar o
sentido do trabalho associado para a vida de quem realmente vive dessa proposta e
como essas pessoas dialogam com essas contradições que o modo de produção
capitalista impõe. A pesquisa tem seu foco nas narrativas das trabalhadoras e dos
trabalhadores, nas experiências de trabalho associado coletivo, dentro dos princípios e
concepções da economia solidária, situam-se no campo do trabalho e da educação. As
entrevistas em estudo se limitaram aos trabalhadores da região metropolitana de Belo
Horizonte, mas a pesquisa leva em consideração o estudo sobre o trabalho em várias
dimensões territoriais e históricas. Foram realizadas 8 entrevistas, sendo 04
trabalhadores da produção associada, e 4 entrevistados trabalhadores ligados às
entidades de apoio. Este estudo que tem como hipótese de trabalho a compreensão de
que os empreendimentos de economia solidária, de modo especial, os que se
caracterizam pelo trabalho associado, constituem um espaço aprendente, com múltiplas
mediações pedagógicas peculiares. E a economia solidária dispõe de um campo fértil
gerador de processos educativos nestas práticas sociais que valorizam a dimensão
econômica da vida.
Palavras-chave: Trabalho associado. Economia solidária. Autogestão.
1
Orientador: Charles Moreira Cunha. Doutor em Educação pela UFMG. Professor Adjunto da FaE/UFMG. E-mail:
charlescunha@gmail.com.
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Mestrado Profissional pela Faculdade de Educação FaE/UFMG. Especialização em Políticas Públicas pela FAFICH/UFMG. Graduada
em História. E-mail: faabh@yahoo.com.br.
Trabalho & Educação | v.29 | n.1 | p.181-182 | jan-abr | 2020
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ABSTRACT
This research presents reflections regarding the work of male and female workers in
Brazil, with a focus on associated work, through the solidarity economy. The study sought
to understand the process of social participation, the changes and identities learned in
their social practice, as an expression of the constitution of political subjects, active
participants in the construction of collective actions, organizations and social movements
aimed at changing the reality of their time. The methodology of oral history was developed
for fieldwork, the research proposed to reveal the meaning of the associated work for the
life of those who really live from this proposal and how these people dialogue with these
contradictions that the capitalist mode of production imposes. The research has its focus
on the narratives of the workers, on the experiences of collective associated work, within
the principles and conceptions of the solidarity economy, are located in the field of work
and education. The interviews under study were limited to workers in the metropolitan
region of Belo Horizonte, but the research takes into account the study of work in various
territorial and historical dimensions. Eight interviews were carried out, of which 4 were
workers from the associated production, and 4 were interviewed workers linked to the
support entities. This study that has as its working hypothesis the understanding that the
solidarity economy enterprises, especially those that are characterized by associated
work, constitute a learning space, with multiple peculiar pedagogical mediations. And the
solidary economy has a fertile field that generates educational processes in these social
practices that value the economic dimension of life.
Keywords: Associated work. Solidarity economy. Self-management.
Data da submissão: 15/04/2020
Data da aprovação: 28/04/2020
