TRABALHO & EDUCAÇÃO
Universidade Federal de Minas Gerais
Prof.ª Sandra Regina Goulart (Reitora) e Prof. Alessandro Fernandes Moreira (Vice-Reitor)
Faculdade de Educação
Prof.ª Daisy Moreira Cunha (Diretora) e Prof. Wagner Auarek (Vice-Diretor)
NÚCLEO DE ESTUDOS SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO – NETE
Geraldo Márcio dos Santos e Charles Moreira Cunha (Coordenação Colegiada)
Redação e Administração | NETE/FaE/UFMG
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Editoração: Yara Elizabeth Alves | Revisão: Sob a responsabilidade dos(as) autores(as)
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EBSCO – EBSCO/ Estados Unidos (http://www.ebsco.com)
EZB – Elektronische Zeitschriftenbibliothek / Alemanha (http://ezb.uni-regensburg.de)
IRESIE – Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la
Educación / Universidad Nacional Autónoma de México). (http://www.iisue.unam.mx/seccion/bd_iresie/)
LATINDEX (UNAM) – Sistema Regional de Información em Línea para Revistas Científicas de América Latina, El Caribe, España y
Portugal (http://www.latindex.unam.mx)
LATINREV (FLACSO) – Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades de FLACSO
(Argentina)(https://www.flacso.org.ar/latinrev/)
OEI – Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (http://www.oei.es/br35.htm)
OASISBR – Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto (http://oasisbr.ibict.br/vufind/)
Ficha Catalográfica
Catalogação da Fonte: Biblioteca da FaE/UFMG.
Trabalho & Educação / Universidade Federal de Minas Gerais
Faculdade de Educação – n. 0 (1996). Belo Horizonte: FaE/UFMG, v. 29, n. 2,
maio/ago.2020.
Quadrimestral
ISSN 1516-9537 | e-ISSN 2238-037X
Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação da FaE/UFMG
Disponível também em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/.
1. Educação – Periódicos. 2. Trabalho – Aspectos sociais. 3. Ensino profissional.
I. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
CDD - 370.05
TRABALHO & EDUCAÇÃO
Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação | FaE | UFMG
Trabalho & Educação | Belo Horizonte | v.29 | n.2 | 236 p. | maio./ago. | 2020
ISSN 1516-9537 | e-ISSN 2238-037X
Trabalho & Educação
Editor
Hormindo Pereira de Souza Júnior (UFMG)
Editores Adjuntos
Ailton Vitor Guimarães (CEFET-MG)
Antônio José Lopes Alves (COLTEC/UFMG)
Daisy Moreira Cunha (UFMG)
Fernando Selmar Fidalgo (UFMG)
Rodrigo Moreno Marques (UFMG)
Symaira Poliana Nonato (UFMG)
Conselho Editorial
Accia Zeneida Kuenzer (UFPR)
Adriana Duarte (UFMG)
Andrea Pujol (Universidad Nacional de Córdoba)
Antnia Vitria Soares Aranha (UFMG)
Bruno Maggi (Universitá degli Sudi di Milano | Bologna)
Carmen Cavaco (Universidade de Lisboa)
Carmen Moraes (USP)
Celso Joo Ferretti (FCC)
Danile Linhart (Université Paris Nanterre)
Dominique Luillier (CNAM | Paris)
François Vatin (Université Paris Nanterre)
Gaudncio Frigotto (UERJ)
Giovani Semeraro (UFF)
Hormindo Pereira de Sousa Júnior (UFMG)
Jeanette Friedrich (Université de Genève)
Joo Antnio de Paula (UFMG)
Joo dos Reis da Silva Junior (UFSCar)
Jos Alberto Correia (Universidade do Porto)
José Geraldo Pedrosa (CEFET-MG)
Josep Maria Blanch (Universitat Autónoma de Barcelona)
Luclia Regina de Souza Machado (UNA)
Magda Neves (UFMG | PUCMINAS)
Manoel Ferraz Lourenzo (Universdidad de La Laguna)
Maria Ciavatta Franco (UFF)
Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira (PUCMINAS)
Maria Rita Neto Sales Oliveira (CEFET-MG)
Marise Ramos (UERJ)
Mauro Del Pino (UFPel)
Miguel Gonzalez Arroyo (UFMG)
Miguel Vedda (Universidad de Buenos Aires)
Oder Jos dos Santos (UFMG)
Pablo Gentili (CLACSO)
Patrick Mayen (AGROSUP | Dijon)
Ronaldo Arajo (UFPA)
Vanessa Barros (UFMG)
Yves Schwartz (Aix-Marseille Université)
Comissão Editorial
Alana Pires Dale (UFMG)
Jonilson Costa Correia (UFMA)
Marcela Rosa de Lima Machado (UFMG)
Mislene Aparecida Gonçalves Rosa (UFMG)
Neusa Pereira de Assis (UFMG)
Uyara de Salles Gomide (UFMG)
Yara Elizabeth Alves (UFMG)
SUMÁRIO
7
15
29
47
61
77
89
105
121
133
DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO: SENTIDOS E CONCEPÇÕES DO
CURRÍCULO INTEGRADO EM UMA PROPOSTA DE PROEJA
Dialogue between education and work: meanings and conceptions of integrated
curriculum in a PROEJA purpose
Gabriel Silveira Pereira; Sita Mara Lopes Sant’anna
149
CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO INSTITUTO FEDERAL
DE ALAGOAS
Teacher conceptions about integrated high school in the Instituto Federal de Alagoas
Géssika Cecília Carvalho
169
ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO MESTRADO
PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TÉCNICA E TECNOLÓGICA NAS
TEMÁTICAS ENSINO MÉDIO INTEGRADO, INTERDISCIPLINARIDADE E PROEJA
State of the art of researches carried out under the Professional Master's Degree in
professional, technical and technological education in the themes integrated high
school, interdisciplinarity and PROEJA
Flavio Augusto Pagarine Silva; Liliane Madruga Prestes
183
AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA EM JOHN DEWEY
The conceptions of integral and integrated education in John Dewey
Cezar Ricardo de Freitas; Ireni Marilene Zago Figueiredo
197
RESUMOS
A CIRCULAÇÃO DE SABERES ENTRE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DO
GÊNERO PROFISSIONAL DOCENTE
The circulation of knowledge between teachers: an analysis from the professional
teaching genre
Miriane Zanetti Giordan
217
CONFRONTAR O TRABALHO NO TRÂNSITO: UM ESTUDO ERGOLÓGICO DA ATIVIDADE
DE AGENTES DE TRÂNSITO NO MUNICÍPIO DE BETIM - MG
Confronting work in traffic: an Ergological study of the activity of Traffic Agents in the
Municipality of Betim – MG
Angélica da Silva Costa
221
A CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA:
UMA ANÁLISE DO TRABALHO DO TUTOR
The configuration of the teaching work in higher education e-learning: an analysis of the
tutor’s work
Mariana Novais Vieira
225
À SOMBRA DESTA MANGUEIRA: OCUPAÇÃO GUARANI KAIOWÁ SOB O PROTAGONISMO
INFANTIL
In the Shadow of this Mango tree: Guarani Kaiowá Occupation under Child Protagonism
Frederico Alves Lopes
227
NORMAS EDITORIAIS
229
OBJETIVOS E POLÍTICA EDITORIAL
231
DIRETRIZES PARA AUTORES(AS)
231
ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DOS TRABALHOS
233