Trabalho & Educação | v.30 | n.2 | p.229-230 | maio-ago. | 2021

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DOI: https://doi.org/10.35699/2238-037X.2021.34219

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

ANTUNES, Elenice Maria Oliveira. “Saberes de Prudência”: Um Novo Olhar Sobre a

Formação de Trabalhadores da Construção Civil. 2021. 126f. Dissertação de

RESUMO

A presente dissertação objetiva compreender como os chamados “saberes de

prudência” - experiências e saberes acumulados ao longo de anos de atividade

profissional dos trabalhadores da construção civil podem contribuir para a diminuição dos

acidentes no setor. Embora a legislação preconize o uso de equipamentos de proteção

individual e treinamentos de segurança do trabalho, os trabalhadores desenvolvem

outras formas de seguridade, utilizando um conhecimento implícito, construído ao longo

o diálogo e a troca de conhecimentos durante as capacitações oferecidas nos canteiros

de obras. Estes gestores desconsideram os saberes prévios dos trabalhadores. Foi

possível observar, também, que durante os treinamentos obrigatórios propostos pelos

gestores de segurança do trabalho, os operários eram meros espectadores. Naquele

espaço, não havia possibilidade de diálogo e os conhecimentos eram transmitidos de

forma verticalizada, sem escuta do outro. No entanto, percebeu-se, no cotidiano do

trabalho, que os operários desenvolveram e compartilharam práticas não contempladas

pelas normas e que poderiam ter sido abordadas durante os treinamentos. A escuta dos

operários possibilita estabelecer uma relação entre os saberes desenvolvidos pelos

mesmos e os saberes técnico e científico. Como produto técnico resultante da pesquisa,

Urbanismo (bacharel) e História (bacharel e licenciada) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Pesquisadora

vinculada ao grupo de pesquisa Perspectiva Pictorum -FAFICH/UFMG, grupo dedicado ao estudo interdisciplinar (arquitetura, história social

da cultura e história da arte) da produção da pintura de “falsa arquitetura” produzida no Brasil entre os séculos XVIII e XIX. Professora dos

cursos de Arquitetura e Urbanismo e Relações Internacionais no Centro Universitário de Belo Horizonte (2005-2020). Professora e

Pesquisadora vinculada ao Programa de Pós-graduação - Mestrado Profissional de Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local -

no Centro Universitário UNA. Desenvolve pesquisas e possui diversas publicações relacionadas ao estudo dos processos de apropriação

e ressignificação do espaço urbano numa perspectiva antropológica e historiográfica com destaque para o estudo políticas públicas de

habitação, planejamento urbano, patrimônio, participação e desenvolvimento local. E-mail: eleniceantunes1@hotmail.com.

conhecimentos e práticas por meio das relações sociais no contexto da construção civil,

ampliando a participação dos trabalhadores em seu espaço de atuação laboral, o que

pode impactar diretamente, não só nesse espaço imediato, mas também em suas

relações, modos de vida e vivências na sociedade como um todo. Portanto, espera-se

promover condições para participação desses atores sociais em uma perspectiva de

desenvolvimento local, a partir do aumento da participação deles em seu espaço de

trabalho.

Palavras-chave: Construção civil. Saberes de prudência. Desenvolvimento local.

ABSTRACT

This current dissertation has a purpose to understand how the so-called “prudential

interviews and simple observation were used as instruments of data collection with

workers. Among the results obtained from the analysis of the data in its totality, we

highlight that work safety managers, without an adequate pedagogical support, use

methods and tools that do not allow dialogue and exchange of knowledge during the

training offered at works sites. These managers ignore the workers previous knowledge.

It was possible to observe that during the mandatory training proposed by the work safety

managers, the workers were mere viewers. In that place, there was no possibility of

dialogue and the knowledge was transmitted in a vertical way without listening another

point of view. However, it was noticed, in the daily work, that the workers developed and

shared practices that were not considered by the norms and that could have been

practices through social relationships in the context of civil construction, increase the

participation of workers in their workspace, which can directly impact not only in this

immediate space, but also in their relationships, ways of life and experiences in society

as a whole. Consequently, it is expected to promote conditions for the participation of

these social actors in a perspective of local development, based on the increase of their

participation in their workspace.

Keywords: Civil construction. Prudential knowledge. Local development.

Data da submissão: 26/05/2021

Data da aprovação: 05/06/2021