@article{Caeiro_Caetano_2019, place={Belo Horizonte}, title={POLÍTICAS DE INOVAÇÃO E QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR (A DISTÂNCIA) EM PORTUGAL : O PAPEL DOS ATORES NUM SISTEMA DE GOVERNAÇÃO COMPLEXO}, volume={28}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9867}, DOI={10.35699/2238-037X.2019.9867}, abstractNote={<p>Neste artigo, os autores fazem uma reflexão sobre o sentido evolutivo das políticas de inovação e qualidade nas instituições e sistema de ensino superior e ciência portugueses, na perspectiva do modelo de governação. Os autores formulam a hipótese de que os sistemas de ensino superior e ciência se complexificaram muito nas últimas décadas nos países mais desenvolvidos, por via de alterações políticas e legislativas e de alterações nas relações entre os agentes, o que implica tanto a definição de novos objetivos como a adoção de novas abordagens e práticas pelas instituições. Partindo da análise dos princípios de reforma dos sistemas de ensino superior e ciência na Europa no período posterior ao maio de 68, os autores analisam o caso português e o papel dos atores do sistema respetivo, que inclui a educação a distância. Analisam ainda as políticas na área e os seus instrumentos na perspectiva da dinâmica dos agentes do sistema. Por fim, explicitam as condições para que exista uma eficaz cooperação entre os agentes do sistema relacionados com o ensino a distância, como pressuposto para que as referidas políticas de inovação e qualidade sejas efetivas e convergentes.</p>}, number={1}, journal={Trabalho & Educação}, author={Caeiro, Domingos José Alves and Caetano, João Carlos Relvão}, year={2019}, month={fev.}, pages={199–217} }