TY - JOUR AU - Rincon, Claudia Gurgel de Vasconcelos AU - Devechi, Catia Piccolo Viero PY - 2019/12/11 Y2 - 2024/03/29 TI - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PRIMEIRO CICLO EM PORTUGAL JF - Trabalho & Educação JA - Trab. Educ. VL - 28 IS - 3 SE - ARTIGOS DO - 10.17648/2238-037X-trabedu-v28n3-13540 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/13540 SP - 51-67 AB - <p style="text-align: justify;">O artigo expõe a reorganização e a nova estrutura curricular dos cursos de formação de professores para o 1º Ciclo de Ensino Básico em Portugal, após a implementação do Processo de Bolonha, tendo como objetivos apresentar as mudanças concretizadas e fomentar reflexões críticas em relação ao tema. O estudo fundamenta-se na pesquisa qualitativa e adota um percurso metodológico baseado nas pesquisas bibliográfica e documental. Buscamos refletir sobre a formação docente a partir do percurso curricular em vigor e da perspectiva de autores portugueses sobre as alterações curriculares e paradigmáticas trazidas pelo pacto. Percebemos a consolidação das orientações de Bolonha sob divergências de opiniões acerca de suas vantagens e desvantagens na formação inicial docente para os anos iniciais da Educação Básica.</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> ER -