TY - JOUR AU - Gomes, Nilma Lino PY - 2012/10/26 Y2 - 2024/03/28 TI - AÇÕES AFIRMATIVAS NA UFMG: UMA PROPOSTA POLÍTICA E PEDAGÓGICA VOLTADA PARA ALUNOS E ALUNAS NEGROS JF - Trabalho & Educação JA - Trab. Educ. VL - 12 IS - 1 SE - ARTIGOS DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8975 SP - 73-84 AB - <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;} @font-face {font-family:HiddenHorzOCR; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:"MS Mincho"; mso-font-charset:128; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:auto; mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;} @font-face {font-family:"Nimbus Roman No9 L"; mso-font-alt:"Times New Roman"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:"DejaVu Sans"; mso-font-alt:"Times New Roman"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:"\@HiddenHorzOCR"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:128; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:auto; mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Nimbus Roman No9 L"; mso-fareast-font-family:"DejaVu Sans"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}</style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">O artigo apresenta a experiência do Projeto Ações Afirmativas na UFMG, um dos 27 aprovados no concurso nacional Cor no Ensino Superior, promovido pelo </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">programa </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">Políticas da Cor, do Laboratório de Políticas Públicas da UERJ. Este projeto</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">visa desenvolver uma proposta de ação afirmativa que tenha como foco o investimento na formação acadêmica dos alunos e alunas negros, sobretudo</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">os de baixa renda, regularmente matriculados na graduação da UFMG. </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">As </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">atividades desenvolvidas pelo Projeto estruturam-se a partir de duas l</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">inhas </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">de ação. A primeira envolve atividades para apoiar os estudantes beneficiários</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">do mesmo, tanto do ponto de vista acadêmico quanto material. Prete</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">nde-se, </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">também, apoiá-los para a futura entrada na pós-graduação. A segunda</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;"> </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">volta-se para o desenvolvimento da identidade étnico/racial desses alunos e alunas, a partir de debates, no interior da Universidade, acerca da </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">questão </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">racial na sociedade brasileira e do envolvimento dos beneficiários do projeto em atividades que visem a estimular e até mesmo a preparar outros(as) afro</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">-brasileiros(as) </span><span style="font-size: 10pt; font-family: Calibri;">pobres para o ingresso no ensino superior.</span></p> <strong></strong> ER -