TY - JOUR AU - Nogueira, Paulo Henrique de Queiroz PY - 2013/07/23 Y2 - 2024/03/28 TI - A CENTRALIDADE FORMATIVA DO TRABALHO FRENTE AS ALTERAÇÕES NA PEDAGOGIA DO CAPITAL JF - Trabalho & Educação JA - Trab. Educ. VL - 8 IS - 0 SE - RESUMOS DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9193 SP - 204-205 AB - Nossa hipótese, quando da elaboração desta dissertação, foi a de que era necessário investigar, conceituai mente, uma literatura mais recente que, ao abordar as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, postulasse a dissolução de qualquer vínculo formativo centrado na atividade laborativa: Kurz, De Masi, Grupo Krisis, Gorz, Shaff e Habermas. Partimos da conceituação da pedagogia do capital e, conforme a tematização marxiana, enveredamos pela análise teórica da temática do trabalho e a sua caracterização como aparte central da formação do humano. Marx nos serviu como horizonte reflexivo da condição do trabalho no capitalismo e do teor da qualificação em jogo, quando da organização dos processos produtivos. ER -