TY - JOUR AU - Tonet, Ivo PY - 2015/12/11 Y2 - 2024/03/28 TI - EDUCAÇÃO E ONTOLOGIA MARXIANA / Education and ontology of the social being JF - Trabalho & Educação JA - Trab. Educ. VL - 24 IS - 1 SE - DOSSIÊ DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9420 SP - 201-213 AB - O presente trabalho debruça-se sobre a abordagem do fenômeno da educação a partir do ponto de vista dos fundamentos onto-metodológicos instaurados por Marx, possibilitando inicialmente o esclarecimento de quais são esses fundamentos, a partir da busca pela compreensão da arquitetura mais geral do pensamento de Marx. Permite, em seguida, apreender o sentido da atividade educativa no interior desse quadro arquitetônico. A reflexão sobre a problemática da educação deve ser precedida, necessariamente, de uma teoria geral do ser social, e, desse modo, buscamos compreender a problemática em questão partindo dos pressupostos em que o próprio autor se baseia e, deste modo, também por este caminho, apreender o sentido do que foi explicitamente afirmado por ele. O que importa, pois, a nosso ver, não é tanto o que Marx disse, mas o que pode ser dito a partir dos pressupostos por ele estabelecidos. ER -