TY - JOUR AU - Brito, Thiago PY - 2019/12/11 Y2 - 2024/03/29 TI - TRABALHO, DOCÊNCIA E PRECARIZAÇÃO : BREVES NOTAS DE UM PROJETO DE PESQUISA JF - Trabalho & Educação JA - Trab. Educ. VL - 28 IS - 3 SE - ARTIGOS DO - 10.17648/2238-037X-trabedu-v28n3-9844 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9844 SP - 161-178 AB - <p style="text-align: justify;">Este trabalho tem por objetivo retomar o debate acerca da atividade docente enquanto processo de trabalho, entendido como processo de transformação não somente da natureza, mas também do próprio ser humano, atividade que, e em conjunto com a linguagem e a cooperação, fornece novos sentidos às relações entre consciência e realidade. No entanto, para uma análise mais rigorosa do termo, faz-se necessário compreender suas formas especificamente capitalistas. Com esse desígnio, caminha-se para a análise dos sentidos modernos de trabalho em Karl Marx, destacando os processos de alienação e de estranhamento, assim como de trabalho abstrato e de trabalho produtivo, com intuito de confirmar a hipótese segundo a qual o trabalho docente se constituiu em um típico trabalho assalariado no modo de produção capitalista. Em seguida, o texto procura demonstrar o que foi o processo de flexibilização e de precarização imposto ao mundo do trabalho e seus impactos negativos na atividade docente, a partir da reestruturação produtiva ocorrida após a década de 1970. Por fim, busca-se uma resposta, ainda que provisória e incerta, para a atividade docente, tendo por base as práticas dos antigos artífices e mestres de ofício.</p> ER -