O DESENVOLVIMENTO DE SABERES E A APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: O CASO DO PROTÓTIPO BAJA NO CEFET-MG | The knowledge development and the active learning in engineering education: the BAJA prototype at CEFET-MG. (2017). Trabalho & Educação, 26(2), 189-208. https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9676