Araújo, R. M. de L., & Rodrigues, D. do S. (2011). FILOSOFIA DA PRÁXIS E ENSINO INTEGRADO: PARA ALÉM DA QUESTÃO CURRICULAR / The Praxis Philosophy and integrated education: an ethical and political question. Trabalho & Educação, 20(1), 11–22. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8672