Salgueiro, M. (2012). A PEDAGOGIA A DISTÂNCIA COMO REDIMENSIONAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO / The Distance Pedagogy as redimensioning in the teachers formation for Childhood Education: the supervised training. Trabalho & Educação, 20(3), 11–24. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8701