Jacques, A. S., & Hobold, M. S. (2014). FATORES DE INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL / Factors of intensification of teachers’ work in the early years of elementary school. Trabalho & Educação, 23(3), 117–134. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9263