Pires, F. T. (2016). O SABER DOCENTE QUE ORIENTA A ATUAÇÃO DIDÁTICA DE PROFESSORES DE DISCIPLINAS TÉCNICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO / The teaching knowledge which guides teacher’s practices of technical subjects in Higher Secondary. Trabalho & Educação, 24(2), 321–323. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9447