Vieira, E. A. O. (2016). DA CONSTRUÇÃO À IDENTIDADE DO TUTOR COMO CO-CONSTRUÇÃO: ANÁLISE DA ATIVIDADE PROFISSIONAL A PARTIR DA PLATAFORMA ONLINE | Construction until the identity of the tutor as co-construction; analysis of professional activity from the online platform. Trabalho & Educação, 25(1), 327–329. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9500