Campos, F. A. C. (2017). CONVERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS | Convergence in Education: policies, digital technologies and pedagogical relations. Trabalho & Educação, 26(2), 219–220. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9660