LIMA, N. V.; CUNHA, D. M. . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTO DE SABERES NA INGLATERRA : O QUALIFICATION AND CREDIT FRAMEWORK. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 30, n. 1, p. 69–86, 2021. DOI: 10.35699/2238-037X.2021.29075. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/29075. Acesso em: 27 out. 2021.