AGUIAR, M. da C. C. de. TENDÊNCIAS E IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE UNIVERSITÁRIA | Implications and trends in continuing education for university teachers’ professional identity. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 25, n. 1, p. 35–47, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8722. Acesso em: 26 abr. 2024.