Godoi, Marcos, Cecilia Borges, e Yannick Lémonie. 2021. “ATIVIDADES DIDÁTICAS IMPEDIDAS E DILEMAS DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA”. Trabalho & Educação 30 (2). Belo Horizonte:159-77. https://doi.org/10.35699/2238-037X.2021.25380.