Lampert Maciel, F. G. (2011) “TRAJETÓRIAS DESCONTÍNUAS DE ESCOLARIZAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS/TRABALHADORES DO PROEJA / Discontinuous trajectories of schooling: a study of students/workers PROEJA”, Trabalho & Educação. Belo Horizonte, 19(3), p. 23–33. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8647 (Acessado: 23 julho 2024).