Aguiar, M. da C. C. de (2016) “TENDÊNCIAS E IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE UNIVERSITÁRIA | Implications and trends in continuing education for university teachers’ professional identity”, Trabalho & Educação. Belo Horizonte, 25(1), p. 35–47. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8722 (Acessado: 20 abril 2024).