Jacques, A. S. e Hobold, M. S. (2014) “FATORES DE INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL / Factors of intensification of teachers’ work in the early years of elementary school”, Trabalho & Educação. Belo Horizonte, 23(3), p. 117–134. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9263 (Acessado: 18 abril 2024).