Lampert Maciel, Fernanda Gabriela. “TRAJETÓRIAS DESCONTÍNUAS DE ESCOLARIZAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS/TRABALHADORES DO PROEJA / Discontinuous Trajectories of Schooling: a Study of students/Workers PROEJA”. Trabalho & Educação 19, no. 3 (abril 26, 2011): 23–33. Acessado junho 15, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8647.