Lampert Maciel FG. TRAJETÓRIAS DESCONTÍNUAS DE ESCOLARIZAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS/TRABALHADORES DO PROEJA / Discontinuous trajectories of schooling: a study of students/workers PROEJA. Trab. Educ. [Internet]. 26º de abril de 2011 [citado 21º de novembro de 2024];19(3):23-3. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8647