Souza Junior HP de, Araújo WP. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DOS TRABALHADORES NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL / The vocational and technical education policies of workers in Brazil: an analysis based on the ontology of the social being. Trab. Educ. [Internet]. 22º de dezembro de 2018 [citado 19º de abril de 2024];27(3):155-77. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9781