Vol. 17 No. 2 (2008)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

INFORMAÇÕES PRÉ-TEXTUAIS

1-6
- PDF (Português (Brasil))

EDITORIAL

Para a Crítica da Economia Política (1859)

Hormindo Pereira de Souza Junior

9-12
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

A DIMENSÃO POLÍTICA DA ESCOLA EM GRAMSCI E HANNAH ARENDT: UMA TENTATIVA DE ARTICULAÇÃO COM A DEMOCRACIA / Politics school the dimension in Gramsci and Hannah Arendt: an attempt of joint with the democracy

Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues

13-30
- PDF (Português (Brasil))
CRISE DA ESCOLA E OS DISPOSITIVOS DE COMPENSAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PROFESSORES / The bad moment of school and the theachers identity change

José Alberto Correia

31-52
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POR UMA PEDAGOGIA INTEGRADORA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL / Education of teachers for the Professional and Technological Education: for an integrator pedagogy of the Professional Education

Ronaldo Marcos de Lima Araújo

53-63
- PDF (Português (Brasil))
O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DA RESISTÊNCIA À SEDUÇÃO / The computer in the teaching-learning process: of the resistance to seduction

Andreia de Assis Ferreira

65-76
- PDF (Português (Brasil))
TRANSFORMAÇÕES NO MERCADO DE TRABALHO E EDUCAÇÃO / Market metamorphoses and education

Bárbara Regina Gonçalves Vaz Duarte, Álvaro Moreira Hypolito

77-88
- PDF (Português (Brasil))
AS CONCEPÇÕES DE SUBJETIVIDADE EM GRAMSCI E LUKÁCS E A PRAXIS EDUCACIONAL / The conceptions of subjectivity by Gramsci and Lukács and the educational praxis

Eduardo Pinto e Silva

89-102
- PDF (Português (Brasil))
El TRABAJO DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DEL VALOR / Elementary school teacher’s work from the value law approach

Carmen Montero Tirado, Maria de los Angeles Castilho Flores

105-114
- PDF (Português (Brasil))
“EDUCAÇÃO E TRABALHO” TRANSFORMOU-SE EM “TRABALHO E EDUCAÇÃO”: DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE MARXISTA AOS DESAFIOS DA DÉCADA DE 90 PELO GTTE DA ANPED / “Education & Labor” turned into “Labor & Education”: from the construction of marxism identity to the...

Alexandre Maia do Bomfim

115-128
- PDF (Português (Brasil))
CONTRADIÇÕES NA RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO DO CAMPO: A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA / Contradictions in the relation work-education in the rural area: Alternance Pedagogy

Marlene Ribeiro

131-144
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO COMO DIREITO E COMO DEVER NO BRASIL CAPITALISTA / The work as a right and duty in a capitalist Brasil

Heitor Coelho de França Oliveira, Gaudêncio Frigotto

145-160
- PDF (Português (Brasil))

RESUMOS

OS EGRESSOS DA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE ALEGRE/ES E SUA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

Sandra Barros Sanchez, Paulo Robson Mansor

162-162
- PDF (Português (Brasil))
A EXPERIÊNCIA DE CONCILIAÇÃO DOS SABERES PRODUZIDOS EM SITUAÇÃO DE TRABALHO COM OS SABERES PRODUZIDOS NA ACADEMIA: O CURSO CEF-PROFAE/UFMG

Yves Schwartz, Jurandir Soares da Silva

163-1164
- PDF (Português (Brasil))
MATIZES DO MAL-ESTAR DOS PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO

Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Antônia Vitória Soares Aranha

165-165
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO INICIAL

Fernanda Pinho Tavares

166-166
- PDF (Português (Brasil))

NORMAS EDITORIAIS

Normas editoriais

167-169

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

INFORMAÇÕES PRÉ-TEXTUAIS

EDITORIAL

Para a Crítica da Economia Política (1859)

ARTIGOS

A DIMENSÃO POLÍTICA DA ESCOLA EM GRAMSCI E HANNAH ARENDT: UMA TENTATIVA DE ARTICULAÇÃO COM A DEMOCRACIA / Politics school the dimension in Gramsci and Hannah Arendt: an attempt of joint with the democracy

CRISE DA ESCOLA E OS DISPOSITIVOS DE COMPENSAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PROFESSORES / The bad moment of school and the theachers identity change

FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POR UMA PEDAGOGIA INTEGRADORA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL / Education of teachers for the Professional and Technological Education: for an integrator pedagogy of the Professional Education

O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DA RESISTÊNCIA À SEDUÇÃO / The computer in the teaching-learning process: of the resistance to seduction

TRANSFORMAÇÕES NO MERCADO DE TRABALHO E EDUCAÇÃO / Market metamorphoses and education

AS CONCEPÇÕES DE SUBJETIVIDADE EM GRAMSCI E LUKÁCS E A PRAXIS EDUCACIONAL / The conceptions of subjectivity by Gramsci and Lukács and the educational praxis

El TRABAJO DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DEL VALOR / Elementary school teacher’s work from the value law approach

“EDUCAÇÃO E TRABALHO” TRANSFORMOU-SE EM “TRABALHO E EDUCAÇÃO”: DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE MARXISTA AOS DESAFIOS DA DÉCADA DE 90 PELO GTTE DA ANPED / “Education & Labor” turned into “Labor & Education”: from the construction of marxism identity to the...

CONTRADIÇÕES NA RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO DO CAMPO: A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA / Contradictions in the relation work-education in the rural area: Alternance Pedagogy

O TRABALHO COMO DIREITO E COMO DEVER NO BRASIL CAPITALISTA / The work as a right and duty in a capitalist Brasil

RESUMOS

OS EGRESSOS DA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE ALEGRE/ES E SUA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

A EXPERIÊNCIA DE CONCILIAÇÃO DOS SABERES PRODUZIDOS EM SITUAÇÃO DE TRABALHO COM OS SABERES PRODUZIDOS NA ACADEMIA: O CURSO CEF-PROFAE/UFMG

MATIZES DO MAL-ESTAR DOS PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO INICIAL

NORMAS EDITORIAIS

Normas editoriais

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