Alfabetismo funcional, linguagem e inclusão social

  • Lucinéia Silveira Toledo Universidade Federal de Minas Gerais
Palavras-chave: alfabetismo funcional, letramento, inclusão social, linguagem, texto.

Resumo

Este texto traz reflexões sobre o problema do analfabetismo funcional no Brasil e sua estreita relação com a exclusão social. Embora a escola brasileira tenha cumprido seu papel de garantir o acesso universal às nossas crianças e jovens, sua permanência é um desafio e o fracasso escolar é uma triste realidade. O número assustador de jovens analfabetos e analfabetos funcionais, ou seja, jovens que não conseguem ler e interpretar adequadamente nem os mais simples textos, demonstra que muito se tem a fazer para que o Brasil possa superar as desigualdades sociais através de investimento em políticas públicas de educação de qualidade, saúde e assistência social.

 

Publicado
2016-02-10