REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE O POTENCIAL EMANCIPADOR DA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PARA SUPERAR O MODELO ESCOLAR NO QUEFAZER DO(A) PROFESSOR(A). edur. 2023;30(3). Acesso em dezembro 24, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21142