RACHEL MACEDO MENDES, A. e REBECA FINARDI, K. (2020) “INTEGRANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS POR MEIO DE ABORDAGENS HÍBRIDAS”, Educação em Revista, 36(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35599 (Acesso em: 19 outubro 2026).