Aquino, Marceli. “FUNÇÃO COMUNICATIVA NUCLEAR COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA PARTÍCULAS MODAIS ALEMÃS: RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM MINIMALISTA”. Educação em Revista 40, no. 40 (maio 5, 2026). Acesso em outubro 22, 2026. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45809.