Brincar e Crianças com Câncer
Que Relação é Esta?
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2019.12327Palavras-chave:
Criança, Neoplasias, Jogos e Brinquedos, LúdicoResumo
Brincar é um dos direitos universais de toda criança, mesmo daquelas que estejam em tratamentos de doenças. No entanto, o conhecimento sobre o brincar da criança com câncer ainda precisa ser sistematizado, o que foi o objetivo desse estudo. Trata-se de uma revisão sistemática, do tipo estado da arte, de estudos disponíveis no Portal da CAPES. Os estudos versaram sobre oportunidades de brincar, opinião de pais, e de equipes de enfermagem. Embora as atividades contivessem elementos lúdicos, foram oferecidas visando apenas o tratamento. Há consenso que brincar auxilia na adesão ao tratamento e na socialização. Faltam espaços físicos para brincar nos hospitais. A formação profissional é pouco discutida. O direito ao brincar por brincar é raro. Estudos são necessários para expandir vivências lúdicas de crianças com câncer.
Downloads
Referências
ACCIS (Automated Cancer Information System). Cancer cases file. Disponível em https://accis.iarc.fr/callfordata/accis_cases_file.php . Acesso em 01 jul. 2017.
ALBANO, M. A. S.; CORREA, I. Lectura de cuentos infantiles como estrategia de humanización en el cuidado del niño encamado en ambiente hospitalario. Investigacion y Educacionen Enfermeria, v. 29, n. 3, p. 370-380, 2011.
AQUINO, A. M. de; de CONTI, L.; PEDROSA, A. Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer. Psicologia: Reflexão & Crítica, v. 27, n. 3, p. 599-606, 2014.
AZEVEDO, A. V. S. O brincar da criança com câncer no hospital: análise da produção científica. Estudos da psicologia,v. 28, n. 4, p. 565-572, 2011.
BAHIA, M. C. B. Estudo da expressão criativa da criança e do adolescente com câncer em casas de apoio. Semina: Ciências Sociais e Humanas, v. 23, n. 1, p. 129-130, 2002.
BORGES, E. P.; NASCIMENTO, M. do D. S. B.; SILVA, S. M. M. Benefícios das atividades lúdicas na recuperação de crianças com câncer. Boletim Academia Paulista de Psicologia, n. 02/08, p. 211-221, 2008.
BRASIL. Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm. Acesso em 01/07/2017.
______. Lei n. 11.104, de 21 de março de 2005a. Dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11104.htm. Acesso em 01/07/2017.
CAILLOIS. Os jogos e os homens: A máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990.
CAGNIN, E.R.G.; NISTON, N.; DUPAS, G. Representação social da criança sobre o câncer. Revista Escola de Enfermagem da USP, v. 8, n. 1, p. 51-60, 2004.
CICOGNA, E. C.; NASCIMENTO, L. C.; LIMA, R. A. G. Crianças e adolescente com câncer: experiências com a quimioterapia. Revista Latinoamericana Enfermagem, v. 18, n. 5, p. 1-9, 2010.
CORREA, I.; GUEDELHA, D. B. Utilizacion de la musica en busca de la asistencia humanizada em el hospital. Investigacion y EducacionenEnfermeria, v. 27, n. 1, p. 46-53, 2009.
CRUZ, E. F. et al. Orientações de enfermagem junto à criança em tratamento quimioterápico antineoplásico. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, n. 2, p. 378-386, 2014.
DEPIANTI, J. R. B. et al. Dificuldades da enfermagem na utilização do lúdico no cuidado à criança com câncer hospitalizada. Journal Research: Fundamental Care Online, v. 6, n. 3, p. 1117-1127, 2014a.
DEPIANTI, J. R. B. et al. Benefícios do lúdico no cuidado à criança com câncer na percepção da enfermagem: estudo descritivo. Online Brazil Journal Nurse [internet]. 2014b. Disponível em: https://www.objnursing.uff.br/index.Php/nursing/article/view/4314. Acesso em: 27 mar. 2017.
DIAS, J. J. et al. A experiência de crianças com câncer no processo de hospitalização e no brincar. Revista Mineira Enfermagem, v. 17, n. 3, p. 608-613, 2013.
DOHME, V. Jogando: o valor educacional dos jogos. São Paulo: Informal Editora, 2003.
HEWITT, M; WEINER, S. L.; SIMONE, J. V. Childhood Cancer Survivorship: Improving Care and Quality of Life. National Academics Press, p. 224, 2003.
HOSTERT, P. C. da C. P.; ENUMO, S. R. F.; LOSS, A. B. M. Brincar e problemas de comportamento de crianças com câncer de classes hospitalares. Revista Psicologia: Teoria e Prática, v. 16, n. 1, p. 127-140, 2014.
HUIZINGA, J. Homo ludens. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 2000.
JESUS, I.Q. et al. Opinião de acompanhantes de crianças em quimioterapia ambulatorial sobre uma quimioteca no Município de São Paulo. Acta Paulista de Enfermagem, v.23, n.2, p.175-80, 2010.
LIMA, K. Y. N. D.; SANTOS, V. E. P. O lúdico como estratégia no cuidado à criança com câncer. Revista Gaúcha Enfermagem, v. 36, n. 2, p. 76-81, 2015.
MARCELLINO, N. C. Estudos do lazer: uma introdução. Campinas: Editora Autores Associados, 1996.
MELO, L. L.; VALLE, E. R. M. A brinquedoteca como possibilidade para desvelar o cotidiano da criança com câncer em tratamento ambulatorial. Revista Escola Enfermagem USP, v. 44, n. 2, p. 517-525, 2010.
MOTTA, A. B.; ENUMO, S. R. F. Câncer infantil: uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização. Estudos da Psicologia, v.21, n.3, p.193-202, 2004.
______. Intervenção psicológica lúdica para o enfrentamento da hospitalização em crianças com câncer. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 26, n. 3, p. 445-454, 2010.
MUSSA, C.; MALERBI, F.E.K. O impacto da atividade lúdica sobre o bem estar de crianças hospitalizadas. Psicologia: teoria e prática, v. 10, n. 2, p. 83-93, 2008.
PACCIULIO, A. M. Estratégias de enfrentamento do tratamento quimioterápico na perspectiva de crianças com câncer hospitalizadas. 2012. 120f. Mestrado (Enfermagem) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012.
PEDROSA, A. M. et al. Diversão em movimento: Um projeto lúdico para crianças hospitalizadas no Serviço de Oncologia Pediátrica do Instituto Materno Infantil Prof. Fernando Figueira, IMIP. Revista Brasileira Saúde Materno Infantil, v. 7, n. 1, p. 99-106, 2007.
PIAGET, J. Play, Dreams and Imitation in Childhood. London: Routledge and Kegan Paul Ltd., 1951.
PIMENTEL, R.M.L.; PIMENTEL, G.G.G. Discurso do lúdico nos discursos sobre o lúdico. Forma función, v. 22, n.1, p.161-179, 2009.
RIBEIRO, A.B.C. et al. A ludoterapia e a criança hospitalizada: uma revisão sistemática. Cadernos ESP, v. 8, n.1, p. 67-80, 2014.
SANTOS, S. M. P. Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
SCHINZARI, N. R. et al. Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer. Caderno Terapia Ocupacional UFSCar, v. 22, n. 3, p. 569-577, 2014.
SEVERINO, A.J. Metodologia da pesquisa científica. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
SILVA, L. F.; CABRAL, I. E. As repercussões do câncer sobre o brincar da criança: Implicações para o cuidado de enfermagem. Texto Contexto Enfermagem, v. 23, n. 4, p. 935-943, 2014.
SILVA, L. F.; CABRAL, I. E.; CHRISTOFFEL, M. M. As (im) possibilidades de brincar para o escolar com câncer em tratamento ambulatorial. Acta Paulista Enfermagem, v. 23, n. 3, p. 334-340, 2010.
UNICEF. Declaração Universal dos direitos da criança. Disponível em: https://www.dhnet.org.br/direitos/sip/onu/c_a/lex41.htm. Acesso 06/05/2017.
______. Convenção sobre os direitos da criança. Carta magna, de 20 de novembro de 1989.
VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1971.
______. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
