Recreação como Técnica
A Prática do Recreador como Forma de Conhecimento à Luz de Heidegger
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2026.66647Palavras-chave:
Recreação, Técnica, Heidegger, Episteme, IntervençãoResumo
Este artigo revisa recreação à luz da filosofia de Heidegger, compreendendo a prática do recreador como produção de saber e não apenas como atividade funcional subordinada ao lazer. A pesquisa, qualitativa e de inspiração fenomenológico-hermenêutica, utilizou o Discurso do Sujeito Coletivo para interpretar narrativas de nove recreadores experientes, a partir de questões da categoria Ontologia. Os resultados indicam que a recreação é vivida como espaço de aprendizagem, autoconhecimento e transformação coletiva, configurando-se como técnica originária, poiesis, gesto de desvelamento equivalente à episteme. Conclui-se que reconhecer a intervenção recreativa como forma de conhecimento contribui para valorizar a práxis dos recreadores e consolidar a recreação no horizonte acadêmico como campo epistêmico autônomo.
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