As Relações de Gênero na Opção de Lazer de Pessoas Atuantes em Cooperativas de Trabalho
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2013.668Palavras-chave:
Atividades de Lazer, Identidade de GêneroResumo
A pesquisa trata das relações de gênero na experiência de lazer de um grupo de participantes de cooperativas de trabalho. O objetivo do estudo foi identificar a diferença entre atividades de lazer vividas pelas mulheres e homens trabalhadores de Cooperativas e as relações de gênero entremeadas nos principais conteúdos culturais do lazer que aparecem em suas práticas. Esta é uma pesquisa qualitativa e exploratória, na metodologia usou-se a combinação de pesquisa bibliográfica e de campo. Participaram 45 cooperados de 4 cooperativas. Os resultados evidenciaram que a categoria de gênero proporciona muitas possibilidades de análise sobre os processos de naturalização das relações sociais e que as mulheres efetivamente possuem mais dificuldade em desfrutar do tempo livre do que homens.
Downloads
Referências
AUAD, Daniela. Feminismo: que história é essa? Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
BRUHNS, Heloisa Turini. Corpos femininos na relação com a cultura. In: ROMERO, Elaine (Org.). Corpo, Mulher e Sociedade. Campinas: Papirus, 1995.
CAMARGO, Luiz Octávio. O que é lazer. São Paulo: Brasiliense, 1992.
CRENSHAW, kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Revista de Estudos Feministas. v.10, n.1, p. 171-188, 2002.
DUMAZEDIER, Joffre. Valores e conteúdos culturais do lazer. São Paulo: SESC, 1980.
ELIAS, Norbert; DUNNING, Eric. A busca da excitação. Lisboa: Difusão Editorial, 1985.
GOMES, Dornelles Priscila. Do corpo que distingue meninos e meninas na educação física escolar. Cad. CEDES, 2012, v.32, n.87, p.187-198, 2012.
GONÇALVES, Salgado Raquel. Da menina meiga à heroína superpoderosa: infância, gênero e poder nas cenas da ficção e da vida. Cad. CEDES, v.32, n.86, p.117-136, 2012.
LEITE, Maria Isabel Ferraz Pereira. Brincadeiras de menina na escola e na rua: reflexões da pesquisa no campo. Cad. CEDES, v.22, n.56, p.63-80, 2012.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, Sexualidade e Educação – Uma Perspectiva Pós Estruturalista. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1997.
LUDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
MAGNANI, J. G. C. Lazer: Um campo interdisciplinar de pesquisa. In: BRUHNS, H. T.; GUTIERREZ, G. L. (Org.). O corpo e o lúdico: Ciclo de debates Lazer e Motricidade. Campinas: Autores Associados, 2000. p. 19-33.
MARCELLINO, Nelson Carvalho. Estudos do lazer: uma introdução. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 2002.
________. Lazer e humanização. Campinas: Papirus, 1983.
MORAES, Maria Lygia Quartim de. Usos e limites da categoria gênero. In: Cadernos Pagu, n.11, 1998. p.99-105.
RADL, Philipp, Rita. Derechos humanos y género. Cad. CEDES, v.30, n.81, p.135- 155, 2010
ROCHA, Ana Raquel; ROCHA, Angêla da. Consumidores da Base da Pirâmide e as restrições ao lazer. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. Rio de Janeiro, v. 6 , n. 2. Abr./jun. 2012.
SAFFIOTI, Heleieth I.B. O poder do macho. 12. ed. São Paulo: Moderna, 1987.
SAMPAIO, Tânia Mara V. A justiça social em perspectiva de gênero e raça. In: OLIVEIRA, Jose Lisboa Moreira de; SÍVERES,Luiz. (Org.). Ensaios sobre justiça social: refazendo o caminho da vida e da paz. Brasília: Editora Universa, 2009. p. 125- 146.
SAMPAIO, Tânia Mara Vieira. Gênero e Lazer: Um binômio instigante. In: MARCELLINO, Nelson Carvalho (Org.). Lazer e Sociedade, múltiplas relações. Campinas: Alínea, 2008.
SCHWARTZ, Gisele M. O conteúdo virtual do lazer: contemporizando Dumazedier. Licere, v. 2, n.1, 2003.
SCOTT, Joan. W. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade, Porto Alegre, v.20, n.2, p.71-99, jul./dez. 1995.
SIEBERT, Raquel Stela de Sá. As relações de saber-poder sobre o corpo. IN: ROMERO, Elaine (Org.). Corpo, Mulher e Sociedade. Campinas: Papirus, 1995.
SILVA, Junior Vagner Pereira da; SOUSA, Ioranny Raquel Castro de; SAMPAIO, Tânia Mara Vieira. Acesso de Meninas e Meninos de Ceilândia – DF a Espaços Específicos de Lazer. CONGRESSO O LAZER EM DEBATE. UFMG Anais... 2012.
SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e. "Chegou a hora de darmos a luz a nós mesmas": Situando-nos enquanto mulheres e negras. Cad. CEDES, 1998, v.19, n.45, p.7-23.
SOUSA, Eustáquia Salvadora de ;ALTMANN, Helena. Meninos e meninas: Expectativas corporais e implicações na educação física escolar. In: Cadernos Cedes. Ago.1999. p. 52-68.
TEJERA, Daniel Bidia Olmedo; SAMPAIO, Tânia Mara V. Buscando a compreensão da questão de gênero nas atividades de lazer em Cooperativas de Piracicaba. In: SILVA, Jamerson, A.A.; SILVA, Katharine, N.P. (Org.). Recreação, Esporte e Lazer - espaço tempo e atitude. Recife:Instituto Tempo Livre, 2007. v. 1, p. 363-368.
VIEIRA, Patrícia Rodrigues de Borba et al. Cães, mulheres e nogueiras, quanto mais se bate, melhor ficam. In: ROMERO, Elaine (Org.). Corpo, Mulher e Sociedade. Campinas: Papirus, 1995.
