As Concepções de Lazer dos Servidores Técnico-Administrativos da Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

Este artigo objetiva analisar as concepções e práticas de lazer dos servidores técnico-administrativos em educação que atuam na Universidade Federal de Minas Gerais. O estudo se enquadra como uma pesquisa exploratória, com abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram da pesquisa 255 servidores técnico-administrativos com vínculo ativo na instituição, lotados em unidades acadêmicas ou unidades administrativas no Campus Pampulha, Campus Saúde, e unidades centrais, como Faculdade de Direito, Escola de Arquitetura e Escola de Enfermagem. Eles responderam a um questionário eletrônico que continha perguntas fechadas e abertas. De posse dos dados coletados foi realizada análise estatística e análise de conteúdo para a construção dos resultados. A pesquisa mostrou que a maioria dos entrevistados entendem o lazer como diversão no tempo livre, como descanso e quebra de rotina e que a sua prática melhora a qualidade de vida, a saúde física e mental, contribuindo para redução do estresse e o bem-estar social, embora fatores como falta de tempo, carga horária de trabalho e rotinas exaustivas se mostraram impeditivos para as práticas de lazer. Concluímos que, as concepções acerca do conceito demonstram o quanto a visão reducionista do termo encontra-se presente e que a intersecção de fatores sociais, econômicos e culturais afetam as possibilidades de dedicação ao lazer na vida cotidiana destes servidores.