La recreación, un espacio múltiple e integrador para educar en, desde y más allá de la escuela

  • Pablo Carlos Ziperovich Asociación Civil Recreando Córdoba – Argentina
  • Raquel Ivana Chalita Asociación Civil Recreando Córdoba – Argentina
Palavras-chave: Recreación, Escuela, Realidad.

Resumo

RESUMEN: Se pretende comprender a la escuela inserta en el contexto o escenario
latinoamericano caracterizado por constantes cambios histórico-social y educativo, y a
la Recreación (y dentro de ella al Juego y al Tiempo Libre) como un aporte relevante
para promover una educación integral y comprometida con las realidades de la
comunidad donde se encuentra inserta. Una escuela que promueva el reconocimiento
de las necesidades y que movilice e inste a resolverlas; que integre vivencias,
sentimiento, emociones, sensaciones, como así también la participación, elaboración y
construcción colectiva entre educando, educadores, familia y la comunidad toda; que
provoque y motorice sentimientos de pertenencia, de acción e interacción, de
comprensión y solidaridad, de compromiso y de ‘re-creación’ del medio donde se
desempeña. De esta manera la escuela se podría entender como un ámbito abierto (de
retroalimentación entre el adentro y el afuera) que contribuya al desarrollo de las
capacidades intelectuales y del pensamiento crítico en un clima de placer y libertad,
con alcances inmediatos y futuros.Apuntamos a revalorizar la escuela, en todos sus
posibles y potenciales alcances, y dentro de ella revalorizar lo lúdico y recreativo en el
logro de nuevos y mejores realidades para consolidar aprenderes significativos en las
distintas modalidades del tiempo, ya sea éste libre u ocupado.

RECREATION, A MULTIPLE AND INTEGRAL SPACE TO EDUCATE,
FROM AND BEYONG SCHOOL
ABSTRACT: It is pretended to include the school as inserted in a Latin American
context, characterized by constant socio-historical and educative changes, and
recreation (and within it games and free time) as a significant contribution to the
promotion of an integral education involved with the realities of the comunity where it
is inserted. A school that promotes needs recognition and urges to resolve them; that
involves life experiencies, feelings, emotions, as well as the collective participation,
elaboration and construction among the students, educators, family and the whole
comunity, that provokes and movilizes the feeling of belonging, of action and
interaction, of understunding and solidarity, of compromise and "re-creation" of the
circle where it is carried out. In this way,. school could be understood as an open field
(of constant exchange between the outside and the inside) that contributes to the
development of intelectual capabilities and critical thinking in an enviroment of
enjoyment and liberty, with short term and long term objetives. We aim at granting a
new value to the school, in all of its possible scopes, and, within it, granting a new value
to everything ludic and recreational in order to consolidate new learnings that are
meaningful in the different time modes, be it free time or busy time.

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Biografia do Autor

Pablo Carlos Ziperovich, Asociación Civil Recreando Córdoba – Argentina

Pablo C Ziperovich. Doctor en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Córdoba,
Argentina.1970 - Profesor Nacional de Educación Física (IPEF- Instituto del Profesorado de Educación Física,
Córdoba, Argentina 1957) / Presidente de la Asociación Civil Recreando, Córdoba, Argentina - Director de la
pagina Web Recreación (www.recreacionnet.com.ar) - Fundador, director y docente de las Carreras de Técnicos
Superior en Tiempo Libre y Recreación, Córdoba, Argentina - Co-fundador e integrante del Foro Permanente de
Tiempo Libre y Recreación, Montevideo, Uruguay. / Autor del libro “Recreación hacia el aprendizaje placentero”
Educando Ediciones, Córdoba, Argentina 2002 - Autor-compilador del libro “Juego y Creatividad en la Escuela”
Educando ediciones, Córdoba, Argentina 2005.- Co-autor con Ricardo Ahualli del capitulo V “La Recreación en
América Latina. Retos, perspectivas y proposiciones” en Eloy Altuve (compilador) Deporte y Revolución en
América Latina, propuestas para una nueva lógica. Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela 2007- Co-autor
con Cintia Chervin del artículo “Del Ocio a la Recreación en la Realidad Actual”, en el Libro “El ocio, el tiempo
libre y la recreación en América Latina: problematizaciones y desafíos” Editorial CIVITAS. Medellín, Colombia.
Noviembre de 2005. / Expositor invitado en I Simposio internacional de recreación. UPEL, Barquisimeto,
Venezuela. Marzo 2007 – Expositor invitado en XIX ENAREL (Encontro Nac. Recreacao e Lazer) Recife,
Pernambuco, Brasil. Noviembre del 2007.

Raquel Ivana Chalita, Asociación Civil Recreando Córdoba – Argentina

Raquel I Chalita. Licenciada en Trabajo Social / Colaboradora y redactora en la Asoc.Civil Recreando.
Participante activa en Recreación Córdoba. Voluntaria en proyecto Recreando Espacios. del Programa
Solidaridad Estudiantil-UNC Durante 9 años participó voluntariamente en la Organización de la Sociedad
Civil Ecoclubes.

Publicado
2009-03-20
Como Citar
Ziperovich, P. C., & Chalita, R. I. (2009). La recreación, un espacio múltiple e integrador para educar en, desde y más allá de la escuela. LICERE - Revista Do Programa De Pós-graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, 12(1). https://doi.org/10.35699/1981-3171.2009.887
Seção
Artigos de Revisão