A contribuição da fenomenologia de Edith Stein para a compreensão de um projeto educativo que articula escola e bairro. Memorandum: Memória e História em Psicologia, [S. l.], v. 23, p. 70–92, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6556. Acesso em: 23 dez. 2024.