Lei nº 13.935, de 2019, e Emenda Constitucional n° 95, de 2016, como paradoxais marcos contemporâneos para a Psicologia Escolar no Brasil. (2021). Mosaico: Estudos Em Psicologia, 8(1), 13-23. https://periodicos.ufmg.br/index.php/mosaico/article/view/26602