“Adaptação De Um Instrumento Para avaliação Do Impacto De Bibliotecas Escolares: Estudo Com O questionário Do Student Learning Through Ohio School Libraries (OELMA)”. Perspectivas em Ciência da Informação 27, no. 3 (outubro 6, 2022). Acesso em dezembro 10, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/25552.