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A Multirreferencialidade de saberes nos atos de mediação do conhecimento: o aporte das ciências cognitivas à ação pedagógica das bibliote-cas. PCI [Internet]. 8º de julho de 2009 [citado 4º de fevereiro de 2026];14(2):187-203. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23622