Empowering Song: uma abordagem de educação musical para pessoas marginalizadas.
Per Musi,
[S. l.], v. 25, p. 1–23, 2024. DOI:
10.35699/2317-6377.2024.53155. Disponível em:
https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/53155. Acesso em: 23 out. 2025.