Manifestações da contextualização no ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais de educação: reflexões com a Teoria da Vida Cotidiana. (2015). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 15(3), 477-496. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4325