Os aspectos sócio-culturais e teórico-metodológicos recomendados pelo PCNEM: as contribuições dos livros didáticos de Química para os objetivos do Ensino Médio. (2012). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 11(2), 161-182. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4201