Alfabetização Científica no Ensino de Biologia: Uma Leitura Fenomenológica de Concepções Docentes. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 429–453, 2018. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2018182429. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4726. Acesso em: 20 dez. 2024.