Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 49–67, 2018. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec201818149. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4614. Acesso em: 20 dez. 2024.