“Ways of Doing” Developed by Biology Teachers as a Production of School Knowledge. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 301–330, 2018. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2018181301. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4871. Acesso em: 20 dez. 2024.