Níveis Significantes do Significado das Estações do Ano com o Uso de Diversidade Representacional na Formação Inicial de Professores de Ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 745–772, 2017. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2017173745. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4508. Acesso em: 14 mar. 2025.