Necessidades Formativas de Professores de Química para a Inclusão de Alunos com Deficiência Visual. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 853–881, 2017. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2017173853. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4550. Acesso em: 18 dez. 2024.