Estudos sobre a relação entre o intérprete de LIBRAS e o professor: implicações para o ensino de ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 597–626, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4331. Acesso em: 14 fev. 2026.