O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas auto-organizadas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 9–25, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4249. Acesso em: 5 fev. 2026.