(Des)Equilíbrios na Formação Docente em um Programa de Pós-Graduação em Química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e58370, 1–27, 2025. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2025u435461. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/58370. Acesso em: 14 dez. 2025.